通过对社会一个小角落垃圾的处理，唤起同学们共同维持校园环境的意识；宣传垃圾（尤其是一些比较难处理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分类的知识。同时本次的志愿活动也令我有一些心得体会。
8月30日，我们俩集合在一起，开始分批处理校园垃圾。对主要为白色垃圾的校园污染物进行了彻底的清理，并对校园内的垃圾桶贴上了标签（原来的几乎都已经被损坏或字迹已经模糊），使同学们在分类投放垃圾时不会盲目乱扔。
下午，我们俩对垃圾处理和电池处理有关方面的知识进行了宣传，得到了同学们的好评和支持。
回到班，看着满满的垃圾桶，我想：我们做到了让更多的人清楚了绿色环保的重要性，并也让他们体会了自己为环保所做的贡献，而我们学生自己，又是通过了公益劳动的这一考验。
这不仅磨练了我们自己，提高了自我能力，懂得了如何环保，环卫自己的绿色家园。我相信，如果以后大家都能环保，我们的家园一定会因此变得空气清新、绿树成阴的。
谢谢邀请，诚意交流。
“垃圾分类”要说细分，那是应用层面上要做的。居民分类投放，只要按方案对照导图，把自家有限那几种废弃物分类而不是混合，投放到四类设施，就算完成“垃圾分类”了。“垃圾分类”目的是要更好的处理垃圾，从分类的实施来看，居民应该是废物分类，减量了垃圾；源头防止了污染，然后分类投放进垃圾容器，实现传统历史文化演变意义上“拉扱”的场景；为后处理制备益于再处理、再利用、减量填埋和毒害剔除做足准备，加之城市市容管理全程监督，严防“垃圾”二次污染。为后面垃圾焚烧发电，餐厨生物循环利用，可再利用物资源化，余灰安全协同、综合利用及安全填埋，以及危废妥善安全处理，营造有利生态环境，为废弃物全面和能够安全处置，以文明建设方案形成一个有强制制约的处理方案。细化从某种意义讲，是增强对这种方案的认知深化，帮到大家认识“垃圾分类”原来是如此有现实意义。虽然层次不同，目标只有一个，处理好人类生活的废物。
