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学生怎样学好语文最好的方法

作者 : 垃圾分类网 发布时间: 2022-01-11 6 人阅读

我从两个方面来回答这个问题。

学生怎样学好语文最好的方法

学生怎样学好语文最好的方法

第一个方面,着眼于学生对教材的学习,最终能考出好成绩。

学生怎样学好语文最好的方法

那么如何来做呢?

学生怎样学好语文最好的方法

首先我们要明白,语文考试,都考的什么?无非字、词、句、段、篇。

通过对语文试卷子的分析,可以看出,关于字词的题型是非常多的,但主要的是这几大类:看拼音写字词,查字典,形近字组词,补充成语,词语的感情色彩,近义词反义词,改正错别字,等。关于句子的题型也是非常多的,主要的几种是各类句式的考查,如感叹句、反问句、倒装句等句子间的改写、理解意思,关联词的使用、造句,修改病句,加标点等;关于段的题型主要有课文选段填空,句序排列,口语交际,阅读等,篇的题型主要是作文、阅读。家长可以针对这些题型让孩子科学合理地练习,考试成绩一定会有所提高。

再说如何学习,实际是老套路了:课前预习+课堂认真听讲+课后认真做作业+平时多读课外书。也许你会认为这是老生常谈的东西了,没有什么新意。但多年的经验告诉我,这是许多的教育前辈,包括教育名家总结出来的经验,你说他有用没?即使我们现在常常见到的那些花里胡哨的模式啊套路啊,总不会跳出这个圈子——这是语文学习的规律,你出来这个规律,就办不成事儿!信不?

先聊课前预习。怎么预习?出图——

一、“读课文“。

这个难度是,孩子总是不能用心去读,而且没有办法检查。比方说家长出去办事儿工作,给孩子布置了读书的任务,但回来之后,你问他,他说读了,但他到底读了没,你知道不?书也不会说话。所以,这里,王老师给大家支个招,保管有用:家长给孩子布置读书任务的时候,可以提出这么一个要求,一定要读熟练,不准出现三次失误。这失误是指重复字、多读字、少读字,长时间的停顿、读错音。这是我摸索出来的一条经验,只要孩子读课文的时候,能在三次范围内,课文一般就读得比较熟练。课文读熟练了,课文内容自然就了解了。

二、“课前查资料”。

课前查阅资料,对于学习语文相当重要,不仅可以体现出孩子学习的主动性,而且,可以拓展语文的阅读面,触摸到相关的知识链条,在整理资料的时候,还可以提高孩子的归纳概括能力。这一点的重要性,我认为一点都不比课堂学习差。那么,查什么样的资料?根据课文内容去查,查课文的背景,查里面的一些术语、人物等等。举个例子来说,小学六年级第六单元课文《京剧》,我们就可以去查一下京剧、查一下“皮黄”、“梆子”、“秦腔”等这样的专有名词,还可以查一下“梅兰芳”、“程砚秋”“盖叫天”等人物。将查到的资料进行简单的整理,在课堂上与大家分享,这不仅是一个十分快乐的过程,而且还是一个迅速成长的过程。

三、“整体把握课文内容”,这个就是在读过课文后,能够大致说出课文内容,关键点不少。

四、“记录问题”。

在学习的过程中,提出问题有时候比解决一个问题更为重要。能提出问题,说明孩子去思考了,思考而不解,于是出现问题了。问题出现,就将它记下来,到学校在听课中解疑或者找同学们老师一起解决,这个过程,比背会一篇课文记住5个生词更加重要。

其次,课堂认真听讲。这个大家都懂,就不再说了。

然后后说一下课后做作业。作业的好与不好,直接体现了孩子的学习态度。一个干净整洁、书写规范的作业本,它背后,一定有一名学习态度很认真的孩子;相反,一个潦草、错误百出的作业本后面,一定有一名学习敷衍应付的孩子。而通过写作业,可以培养孩子认真学习的态度。所以大家一定要重视起来。

最后说一下多读书。这一点大家都懂。但这里,我相信很多家长都在纠结一个问题:孩子“读”的书不少,但是语文成绩还是不理想,是不是读书没有用?我可以十分明确而郑重地告诉朋友们:孩子们每读的一篇文章、一本书,都将在他的生命之树中绽放。所以,放心让孩子去读书吧。

再说第二个方面。这一个层次,我把它称之为大语文素养的提高。这个,在小学阶段,主要是积累阶段,可以通过“多读、勤写、坚持背”来实现。

所谓多读,既包括读教材,更包括读名著、读“杂书”,读多方面的书。同时还包括诵读;勤写,即写读书心得,写作文,写三言两语。同时还包括写字,要努力把汉字写好;坚持背,是指每天都要背,背一首古诗词,背一段古文,背一则名言等。关键点在于坚持。坚持下去,大语文素养就会像一泓温泉,浸润整个身心。

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